El desarrollo matemático se inicia desde un proceso de pensamiento de carácter "lógico", a través del cual la niña y el niño intentan interpretar y explicarse el mundo.
Corresponden a este pensamiento lógico los procesos de desarrollo de las dimensiones de tiempo y espacio, de interpretación de relaciones causales y aplicación de procedimientos en la resolución de problemas que se presentan en su vida cotidiana.